中学生講座

毎日の勉強を塾で丁寧に管理するから。
ゲーム・スマホ・マンガ等…家には遊び道具がたくさんあるので、子どもが一人で勉強するのは難しいですよね。

試験前でも勉強しない子ども見て、「勉強しなさい！」や「提出物は終わったの？」と声をかけるのも疲れませんか？

また、勉強しているように見えるのにまったく成績が上がらない子どももいます。

授業の翌日に塾で勉強する演習日を設定して、子どもの勉強する環境や時間を改善します。

さらに各学年の定員を10名にすることで、ひとりひとりしっかりと面倒を見られる体制を作っています。

営業日なら毎日、勉強に来ることが可能なので、家だとダラダラしたり遊んだりする子どもに対して、保護者が「勉強しなさい」という回数は、圧倒的に少なくなります。

さらに、オンライン自習室もあるので、雨が降っていて塾にいけないときや家に帰る時間が遅くなり塾に行くのは難しいときなども対応できます。

全学年の授業を塾長が担当するから。

大手の進学塾には非常に優秀な講師がいます。また個別指導の講師の中にも意識高く仕事をする講師がいます。
しかし、その講師が自分の子どもの授業担当になるかはわかりません。

また大手も個別指導も、多くの講師を採用しなければいけないため講師の質を担保することが非常に難しいのが現実です。

さらに後任にしっかり引継ぎをして、課題の量や授業進度などの数値化できるものを伝えることはできても、子どもの性格や好みなどの感覚的な部分は伝わりません。

たとえば「厳しく指導してください」という引継ぎ内容でも、厳しさの程度は人によって変わります。
宿題を多くする。確認テストの合格点を高く設定する。宿題をやってこなかったときや確認テストが、不合格のときにペナルティーをつける。
厳しさの内容や程度は、人によって異なります。

前担当と新担当のズレを修正するために、新担当に前担当と話した内容をしなければいけないため保護者の負担も増えます。

また、自分の子どもの適性や入試日程の組み方などわからないことも多いのではないでしょうか？
学校案内やwebで調べたり模試を受けたりすれば、数字上の判断はできます。しかし、子どもの適性や学力がどれくらい伸びるかの見通しを考慮した判断はできません。

全学年の授業を塾長が担当します。

だから、有名講師や実力のある講師がいる塾に通っていても、その講師の授業を受けられないということはありません。

多くの高校受験の知識・経験があることに加えて、直接指導することで子どもの特徴をしっかり把握できているので、「子どもの頑張り」を結果に結びつけることができます。

• 一貫した学習プランをつくることができるので、学習効果を最大化できます。
• 子ども、保護者、塾での意思疎通の食い違いが少なくなるので、保護者の負担が減ります。
• 成績面、子どもの個性、子どもやご家庭の希望にあった進路を提案できます。

定期テスト対策から受験対策まですべてを含んだカリキュラムと授業料だから

多くの塾で「定期テスト対策」・「都立の受験対策」・「私立の受験対策」を行っています。

しかし、各講座は別料金なことが多いです。

たとえば、個別指導の塾に通う場合、英語と数学の2科目受講する方が多いです。

だから、受講科目以外の国語・理科・社会、体育などの実技科目の対策はしません。

また、多くの個別指導では教科書準拠のテキストを使用するため、受験対策が不十分なことが多いです。

もちろん授業時間を増やせば対応できますが、授業料は高額になることが多く、当初の予定を大幅に超える費用になったという話をよく伺います。

映像授業や通信教育なら低額での受講が可能です。

しかし、通信教育や映像授業で成績を伸ばすには、高い主体性や計画性が必要なので中学生には難しいです。

東都ゼミナール中学講座のコンセプトは、『高校受験を全部プロデュース』。

だから、定期テスト対策は、実技科目を含む９科目。

受験対策は、都立・私立のどちらにも対応する授業カリキュラムになっています。

途中入塾の多くの保護者から、料金・サービス内容・効果のバランスを考えると、初めから東都ゼミナールにすればよかったと言われます。

もっとももったいないのが、遅くから対策をはじめることによる機会損失です。

学習習慣や成果のでる勉強方法の定着から受験対策まで早い時期から始めた方が定着しやすく効果も出やすいです。

もともと勉強が得意な子どもでも早く始めることで、もっと得意にすることができます。

• 実技を含めた定期テスト対策・都立高校対策・私立高校対策などの高校入試に基本的に必要なものをすべて行います。
• 全部の対策を行うので、保護者の手間が大幅に減ります。

集団指導と個別指導の両方のいいところを併せたサービスだから

集団指導と個別指導では、どちらもメリット・デメリットがあります。

たとえば、苦手科目の克服だけを目的にするなら個別指導塾、受験スキルの習得だけを目的にするなら集団指導塾の方が得意です。

また、費用を抑えて科目数を多く受講したいなら、個別指導塾より集団指導塾の方がいいケースが多いです。

しかし、集中力がない子どもや自分で勉強できない子どもが集団指導塾に通っても大きな成果は上がらないでしょう。

子どもの特性に合わせるには、集団指導と個別指導の二つの要素が必要です。

東都ゼミナールの授業は、少人数グループ指導なので、子どもの競争心が喚起されます。

一方、授業の翌日の演習日は、生徒ごとに課題の内容や量を指定して勉強が苦手な子どもには基本問題をじっくり行い、得意な子どもには発展内容まで行っています。

• ひとりひとりの子どもに必要な内容と量の勉強ができます。

定期テスト対策に加えて、実力テストでも得点が取れるカリキュラムだから

学校の定期テストで高得点をとれても模試になると点数が取れないという生徒が一定数います。

原因のひとつは、「勉強方法をまちがえているから」です。

ちゃんとした勉強方法が身についていれば、定期テストと学力テストの結果は基本的には連動します。

つまり、定期テストの得点はすごくいいのに、学力テストの得点は悪いということは起きません。

しかし、定期テストは範囲が限定されているため、ワークを解いて解き方を覚えてしまえば、高得点が取れます。この勉強方法だと、本質的な理解をしていないので知識の運用ができません。

だから、総合的に出題される模試や実力テストになると対応できなくなり、得点が取れなくなります。

ふたつ目の原因は、「実力をはかれる指標がなく実力をつける対策をしていないから」です。

公立の中学生は、学校で定期テストと領域別テストを行っています。

定期テストは勉強した範囲の短期的な記憶力をはかるもので、実力をはかるものではありません。また、領域別テストは、実力テストという位置づけですが、出題範囲は狭く、問題レベルも高くはありません。だから、中程度以上の学力をはかるには不十分です。

本当の実力をはかるには、継続的に既習の全範囲からテストを受ける必要があります。

この結果、正しい勉強法を知らないまま中3になって、はじめて子どもの実力を知って慌てることになります。

既習の全範囲から出題される学力判定テストを月1回行い、知識の定着度や弱点を定点観測しています。

また、日比谷高校や早慶付属校などの最難関校合格を目指す場合は、駿台模試の受験者層がライバルになります。

東都ゼミナールでは、希望者を対象に駿台模試も受験できます。

• 本当の学力をつけながら定期テストの点数が上がります。
• 駿台模試の対策やテスト直しを通じて、難関高に合格するための実力を養成できます。

子どもの事情が分かっている人間が保護者との窓口になるから
塾への不信感や子どもの成績が上がらない原因のひとつに「認識の食い違い」が挙げられます。
大手の進学塾に通っていた中学生の保護者の方から

• 保護者面談で決めた内容が、塾の対応に反映されていない。
• 面談を担当した講師が、家庭の状況をまったく把握していない。

また、個別指導塾に通っていた中学生の保護者からは

• 面談では講習会の授業回数の話だけで、子どもの状況がわからない。
• 授業報告書では、授業内容はわかるけど今後の展望が見えない。

という話をよく伺います。

主な原因は、ふたつです。

• 授業担当と保護者対応の担当がちがうこと。
• 講師間の情報共有がされていないこと。

これでは、十分な学習成果を上げることができません。

授業担当者が、月に一回保護者に電話やメールで報告をして、希望があれば面談もおこないます。

• 保護者のイメージのずれが小さくなります。
• 保護者も納得して子どもを塾に通わせることができます。
• 塾と家庭の役割分担や方向性が明確になります。

東都ゼミナールの実績は、全卒業生のデータを集計しているから

合格実績や成績がどれくらい伸びたかなどのデータは、塾選びのひとつの指標になります。

しかし、多くの塾の合格実績や成績アップのデータは、全体の生徒数やもともとの生徒の学力がわかりません。

たとえば、大手の進学塾がだす「●●高校××名合格」という情報は、在籍した生徒数・受験者数が不明です。

一方、「●●中学△君2学期末国語××点UP」という情報も他の生徒の情報がわかりません。

また、「●●高校に100％合格」という情報は、入塾時の塾生の成績がわからないのと、塾が指定した高校を受験しなかった生徒をカウントしない、入塾基準を設定して勉強が得意な子どもを集めている塾などがあるため、自分の子どもと同じ条件なのかわかりません。

• 塾選びの判断基準にしてもらうため、全卒業生のデータを集計して公表しています。
• 多くの進学塾と違って学力での入塾基準を設定せずに、しっかりと面倒を見ることで出した実績です。